Fra fluefiske til informasjonssystemer

Et dypdykk i fluefiskets historie har kanskje ingen åpenbar sammenheng med dagens informasjonssystemer. Likevel kan 2000 års utvikling av fluefiskeutstyr både belyse hvordan sosiale forhold former teknologi og magien ved historiefortelling.

Av Johan Sæbø, Max Krafft og Eli Berge
Publisert 25. sep. 2026
En mann som foreleser

Professor Johan Ivar Sæbø snublet over The Social Construction of Facts and Artefacts av Pinch og Bijker på et tidlig tidspunkt i karrieren. Forfatterne koblet vitenskapssosiologi og teknologisosiologi for å undersøke hvordan de to fagfeltene kan dra nytte av hverandre. De så også på hvordan vitenskapelige fakta og teknologiske artefakter kan forstås som sosiale konstruksjoner. Artikkelen ble en slags vekker for Sæbø. Han oppdaget hvordan historiefortelling og treffende eksempler forvandlet vitenskapelig teori til en fengslende leseopplevelse.

Dette var bakteppet for professor Sæbøs tiltredelsesforelesning om fluefiske.

En spektakulær fjærtyv

Sæbø fører an på en tidsreise fra romertiden med de tidligste sporene av fluefiske via det britiske imperiet til vår egen tid. Vi får innblikk i hvordan fiskestenger av tre blir erstattet av stadig lettere materialer. Også sneller og fiskefluer ble kontinuerlig videreutviklet. 

Velstående engelskmenn rivaliserte innen fluebinding og bandt prangende fiskefluer for å imponere andre. Fjær fra eksotiske fugler ble en ettertraktet handelsvare.

Fluefiskekappløpet kulminerte med et spektakulært fjærtyveri ved Natural History Museum i Tring i 2009. Tyven stakk av med plastposer fulle av gamle, støvete fugler som var samlet inn mer enn hundre år tidligere. Noen av disse fuglene ble samlet inn av Alfred Russel Wallace, en naturforsker som nesten ble like berømt som Darwin.

La oss sule inn

Ironisk nok, lot ikke fisken seg trollbinde av fluebinding med overdådig fjærpryd. Den bet ikke på! Fisker foretrekker nemlig fluer som ligner på hverdagskosten og insekter de pleier å spise.

Publikum følger med på fluebinding
Johan Sæbø demonstrerer fluebinding med rødt garn og pels fra sel.

Så hva har reisen gjennom fluefiskets historie med informasjonssystemer å gjøre? I bunn og grunn var poenget at gode eksempler og fortellinger kan gjøre teori mer levende og tilgjengelig. 

– Entusiasme fortjener en plass i undervisningen, selv om historiefortelling ikke står på den offisielle listen over kvalifikasjoner for professorater, konkluderer Sæbø

Lesetips fra Johan Sæbø